УВАГА!   З 1 лютого діяльність спільноти "Світоч" переноситься в Telegram.

Сайт буде доступним ще довгий час, проте без нових публікацій.
Підписуйтесь та слідкуйте за новими публікаціями на нашому Telegram-каналі @svitoch_in_ua

Розібратися як користуватися Телеграмом або створити власний канал для подальшої участі в спільноті "Світоч" можете за ІНСТРУКЦІЄЮ. З правилами участі можете ознайомитися тут.

Якщо у Вас є якісь запитання, задавайте їх в групі підтримки в Телеграмі тут.

Пошук за тегом «вчитель»

Брати і давати: вчимося дотримуватися балансу
Канатоходець впевнено пройде над прірвою, якщо жоден кінець його жердини не переважить. Дотримання балансу, пошук золотої середини, почуття міри - це те, чому потрібно вчитися, про що потрібно мріяти, чого потрібно прагнути. Це вміння балансувати між протилежностями, гармонійно поєднувати різні почуття, підходи, прагнення і стилі поведінки. Врівноважена людина має набагато більше шансів зробити розумний вибір, побудувати відносини, прожити благополучне життя.Детальніше
+2
420
8
З геніїв роблять тупиць...
Люди народжуються геніями, а в процесі виховання з них роблять тупиць. Наділених здібностями до однієї справи часто змушують обрати зовсім іншу професію, і людина потім страждає все життя. А кохати більшість і зовсім не вміє, вважаючи любов'ю хворобливу потребу в іншій людині. Про це в інтерв'ю «Р[усскому] К[урьеру]» розповів академік РАПН і психотерапевт європейського реєстру Михайло Литвак. - Після прочитання ваших книг складається враження, що все у нас робиться не так.Детальніше
Школа менше, ніж життя
«Уроки з дитиною робити не треба» - один з найбільш обговорюваних моїх постів на Snob. Суперечки вирують. Хтось пробує і розповідає, як змінилися відносини з дітьми, хтось не хоче навіть спробувати «відпустити ситуацію» зі школою. На лекціях здивовані батьки продовжують запитувати: "Що, зовсім? Зовсім-зовсім не перевіряти? І не питати". Я знов і знов відповідаю, що так, зовсім-зовсім не перевіряти оцінки в електронних щоденниках і не питати "як справи в школі". А вони не вірять своєму щастю.Детальніше
Кому воно треба?..
Дзенська притча Щомісяця учень сумлінно висилав своєму вчителеві звіт про свій духовний прогрес. Після першого місяця він написав: «Відчуваю розширення свідомості й єднання з усім іншим світом». Майстер поглянув на запис і жбурнув його в сміттєвий кошик. Після другого місяця учень написав: «Нарешті я знайшов божественне у всій довколишній природі». Майстер був розчарований. У третьому листі учень з ентузіазмом пояснив: «Таємниця Одного і всіх постала моєму здивованому погляду». Майстер позіхнув.Детальніше
Накидка для жебрака
Східна притча Коли один з учнів заявив про своє бажання навчати Істині інших, Майстер запропонував: - Я прийду на твою бесіду і подивлюся, чи готовий ти. Бесіда минула натхненно. Під кінець до кімнати зайшов жебрак і попрямував до промовця. Той встав і демонстративно віддав жебракові свою накидку. Опісля Майстер сказав: - Твої слова палали релігійним екстазом, але ти ще не готовий. - Чому? - запитав збентежений учень. - З двох причин.Детальніше
Про духовне уникнення, очищення і дхарму
У 1980-ті роки з’явилася фігура Джона Уелвуда, як новатора з вивчення взаємин між західною психотерапією і буддійської практикою. В якості колишнього директора східно-західної психологічної програми в Каліфорнійському інституті інтегральних досліджень в Сан-Франциско, він сьогодні є відповідальним редактором «Журналу трансперсональної психології». Уелвуд написав ряд статей і книг на тему відносин, психотерапії, свідомості й особистісного зростання, включно з бестселером «Подорож Серця».Детальніше
"Великі вибухи" на духовному шляху
Есфірь ГЕРБЕР Кожного приводять на духовну дорогу свої обставини і причини. Кожен несе свій кармічний вантаж, невирішені завдання з минулого і актуальні проблеми сьогодення. Тому скільки людей - стільки й шляхів. Але вершина для всіх одна - творіння з'єднується з Творцем. У прагненні цього людством напрацьовано багато шкіл, вчень, течій, технік і методів. І нехай по-різному, але всі вони ведуть до повернення особистісного свідомості до трансцендентного.Детальніше